Chaque année d’accueil s’organise autour d’un fil conducteur. Pour 2026–2027, ce sera les saisons et les animaux. Il ne s’agit pas d’un programme à suivre ni d’un calendrier à respecter. Ce thème sera simplement une trame qui évoluera au fil des mois, de la météo, de ce que nous observerons dehors et, surtout, de la curiosité des enfants.
Une même découverte pourra revenir plusieurs fois dans l’année, sous une autre forme. Parce qu’entre deux expériences, l’enfant aura grandi, développé de nouvelles capacités et portera peut-être un tout autre regard sur ce qu’il avait déjà rencontré.
Une année au rythme des saisons
🍂 L’automne : la forêt, la pluie et le vent
L’automne nous emmènera naturellement vers la forêt et tout ce qu’elle offre à observer et à manipuler.
Feuilles, pommes de pin, morceaux de bois, mousse ou écorces pourront accompagner nos découvertes. Nous observerons les couleurs qui changent, les feuilles qui tombent, la pluie, le vent et les petits animaux de la forêt.
Les promenades permettront aussi de récolter quelques trésors qui pourront ensuite rejoindre nos bacs d’exploration, notre table des saisons ou différentes propositions sensorielles.
❄️ L’hiver : le blanc et le froid
Avec l’hiver viendront de nouvelles sensations : le froid sur les mains, le givre, la glace et, lorsque la météo nous l’offrira, la neige.
Ce sera l’occasion d’observer comment la nature se transforme et de découvrir les animaux en hiver : ceux que l’on aperçoit encore, ceux qui se font plus discrets et ceux qui hibernent.
À l’intérieur, ces observations pourront se prolonger à travers des histoires, des manipulations et différentes explorations autour du blanc, du froid et de l’hiver.
🌱 Le printemps : la nature se réveille
Au printemps, nous regarderons la nature reprendre doucement vie.
Les bourgeons apparaissent, les fleurs reviennent et les petites bêtes sont de nouveau nombreuses à observer. Nous pourrons suivre des plantations sur plusieurs semaines, découvrir les fleurs, leurs couleurs et leurs odeurs, mais aussi nous intéresser aux insectes et aux petits animaux qui nous entourent.
La ferme aura également une place particulière avec la découverte des animaux, de leurs petits et, lorsque cela sera possible, une visite pour rencontrer le vivant autrement qu’à travers les images d’un livre.
☀️ L’été : les jeux d’eau et les découvertes en plein air
L’été laissera une grande place à l’extérieur et à l’eau.
Verser, remplir, vider, transvaser, éclabousser… autant d’expériences toutes simples qui permettent d’explorer, de manipuler et de découvrir de nouvelles sensations.
Nous pourrons également nous intéresser aux poissons et au monde aquatique, tout en profitant davantage des découvertes spontanées offertes par les journées passées dehors.
Explorer de différentes façons
Tout au long de l’année, le thème pourra prendre des formes très différentes : bacs d’exploration, parcours sensoriels, activités créatives, transvasements, histoires, chansons, observations, promenades, plantations ou rencontres avec les animaux.
Certaines propositions seront préparées, d’autres naîtront simplement de ce que nous aurons trouvé ou observé ce jour-là.
Une feuille ramassée en promenade peut devenir une matière à toucher, un élément à trier ou le point de départ d’une création. Une flaque gelée peut susciter bien plus de curiosité qu’une activité prévue à l’avance.
C’est aussi cela que je souhaite préserver : laisser une place à l’imprévu et aux découvertes spontanées.
Pourquoi les saisons et les animaux ?
La nature occupe une place importante dans mon projet d’accueil. Elle offre aux enfants un environnement qui change constamment et qu’ils peuvent découvrir avec tous leurs sens.
Observer une plantation pousser, sentir le vent, marcher sur des feuilles, toucher une écorce, regarder un escargot avancer ou rencontrer un animal sont autant de petites expériences qui permettent de comprendre progressivement le monde qui les entoure.
Les animaux apportent encore d’autres découvertes : leurs tailles, leurs déplacements, leurs bruits, leurs textures, mais aussi l’apprentissage de gestes doux et respectueux envers le vivant.
Il n’est pas nécessaire de tout expliquer. À cet âge, observer, toucher, expérimenter et recommencer est déjà une manière d’apprendre.
Un fil conducteur, pas un programme
Les saisons et les animaux accompagneront notre année, mais ils ne rempliront pas toutes nos journées.
La bibliothèque, la musique, les comptines, la danse, la motricité, les puzzles, les jeux libres et toutes les petites découvertes du quotidien continueront naturellement à trouver leur place.
Et certains jours, nous ne ferons peut-être rien de ce qui était imaginé.
Parce que le plus important restera toujours de suivre le rythme, les besoins et les curiosités des enfants accueillis.
